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    2019年甘肃教师招聘公共基础知识:赫尔巴特教育思想总结

    2019-12-24 19:43:02| 甘肃中公教育

    2019年甘肃省教师招聘考试公告陆续发布中,考试内容一般为教育基础知识教育专业知识。为了让大家更好的备战2019甘肃中小学教师招聘考试,甘肃中公教育为广大考生准备了2019年甘肃教师招聘公共基础知识:赫尔巴特教育思想总结,请各位考生及时查看。

    赫尔巴特作为教育学的一个重要人物,其地位、著作以及思想观点在我们教师招聘考试、教师资格考试甚至研究生考试中一直还一个非常重要的考点,在教师招聘以及教师资格证考试中常常以判断、单选,多选以及案例题中进行考查。总体而言,需要在记忆基础上理解后作答,下面就给大家梳理一下赫尔巴特在教育学中的重要知识点。

    一、人物简介

    约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上,他被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父"、"现代教育学之父",而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

    二、地位

    1、科学教育学之父:赫尔巴特《普通教育学》的出版,标志着教育学成为一门规范、独立的学科。同时,普通教育学具有双重理论基础,伦理学和心理学,伦理学为其教育目的论奠定了理论基础,心理学为其教育方法论奠定了理论基础,所以他被称为科学教育学之父。

    2、传统教育之父(代表人物):与杜威的新三中心(现代三中心)"儿童中心、活动中心、经验中心"相比,赫尔巴特提出的"教师中心、课堂中心、教材中心"被称为旧三中心(传统三中心),所以他又被称作传统教育学之父(代表人物)。

    3、现代教育学之父:赫尔巴特是夸美纽斯之后教育学发展的又一个分水岭似的人物,他为教育科学的发展指明了方向,故其被称为现代教育学之父。

    三、主要思想

    1、教学的教育性原则:赫尔巴特首次提出教育性教学原则,他提到"我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学",由此指出任何的教学都具有教育性。

    2、传统三中心:赫尔巴特特别强调教师的地位,提出"教师中心、教材中心、课堂中心"。

    3、教学过程形式阶段理论:赫尔巴特提出四阶段教学理论,即:明了、联想、系统、方法,其四阶段教学理论的提出标志着教学过程形式阶段理论的形成,同样,也标志着班级授课制的发展成熟。

    4、教育目的:即 "培养良好的社会公民",属于社会本位论的教育目的。

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